☆教科別勉強法(数学編)☆

北名古屋市、岩倉市の皆さん、こんにちは！

北名古屋市内の個別指導塾

ナビ個別指導学院　北名古屋校です！！

あ

梅雨入りをして雨が降ったり止んだりで少し過ごしにくい日々ですね。

風邪もひきやすくなりますので、お気をつけてお過ごしくださいませ。

あ

今回も実際に自分がやっていた勉強法をお伝えします。

今回は数学です！！

あ

数学は中学以降において英語に並ぶ苦手な科目になりやすい科目です。

数学の点数を上げる、理解できるようになる、文章問題が解けるようになる、など人によっていろいろな目標があると思います。

ただどんな目標を持っている人でも、今どんな実力を持っている人でも、数学において必ず必要になってくるのが計算です。

あ

まずはどこで詰まっているのかを明白にすることです。

計算ができないと思っている人でも1＋1＝2ということは分かっているはずです。

これは大げさな例ですが、どこまで出来るかというのがわかっていないことがあります。

あ

例えば、文字式で詰まったとします。

その時に文字式ができないからと勘違いする人がいますが、そうではない場合もあります。

たし算ひき算ができないのか、かけ算わり算が出来なのか、小数や分数が入るとできないのか、分配法則が入るとできないのか、プラスマイナスがあるからできないのか、文字の性質が分かっていないのか...

文字式の計算一つをとってもこれだけの詰まるポイントがあります。

これだけあるとめんどくさいと思ってしまうかもしれませんが、どこから詰まっているのかを明白にすることによって克服できる点を見つけられます。

あ

次に理解の仕方を模索することです。

数学は基本的に答えは1つです。

ただその答えを出していく道のりは1つではありません。

1つの事を理解していくために複数の理解の仕方があります。

下の写真のように方程式の移項の仕方でも理解の仕方は2パターンはあります。

自分が理解できる使いやすい方法を探して、見つけて、使っていくようにしましょう。

あ

そして最後に...

たくさん問題を解きましょう！！

あ

数学はどれだけ見たことがある、知っている問題を増やすかどうかです。

応用問題でも見たことある、やったことのある問題だったらやり方が分かっているため時間がかかりにくくなります。

ただ、見たことあるだけで解き方が分からなければいけないので、解き方まで理解できるようにしましょう。

技術的な部分よりはまずはどうやったらできるようになるのか、どこが分かっていないのかを自己分析していきましょう！

あ

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