天白校のブログ

「読解力を鍛えるには」

2020/10/23

最近、国語の苦手な方のご相談をよく受けます。「うちの子、読解力が不安で...。」というものです。

国語が苦手だと、計算はできても、算数の文章題が苦手だ、ということはよく言われますよね。

前回も書きましたように、国語と算数というのは、学問の基礎に当たる部分です。

AI時代になり、「読解力」「思考力」「判断力」という用語がいろいろなところで用いられるようになってきました。

昔は「国語力」なんて言っていましたが、もう少し細分化されてきたわけですね。

国（文部科学省）の方針が、これらを重視するといっているわけですから、話題に上ることも増えてきているわけです。

では、読解力はどのようにして身につくのでしょうか。

それには、いくつかのステップがあると思っています。

今日はその①として「語彙力」についてお話しします。

本を読まない子供が増えてきています。デジタル化の時代といっても、

電子書籍でわざわざ小説を読むという小中学生の方にはあまりお会いしません。

自然、言葉をどれくらい知っているか、語彙がどのくらいあるかは、昔と今とを比べると、今の方が低いと思います。

ただ、ここでいう「語彙力」とは、難しい言葉をどれくらい知っているかではなくて、

「似たような言葉をどれだけ知っているか」言い換えれば、「言い換える力」のことです。

最近の入試問題には、必ずといってよいほど「論説文」が出題されます。筆者が自分の意見を織り交ぜながら、

あることを説明していく文章ですが、その際に筆者は自分の考えをいろいろと表現を変えて

説明していきます。それが見破れるか、ということです。

例えば、昨日の中3の国語の授業で、傍線部の言い換えを探す問題で、傍線の前に「いわば」という言葉が出てきました。

これが＝「言ってみれば」「つまり（いいかえの接続語）」だと分かれば、答えは「いわば」の前だとわかりますよね。

これがスムーズにできることが「語彙力がある」ということです。

小中学生の授業では、文章の読み方を教えています。やみくもに言葉をさがすのではなく、

何に注目して、どこからさがすのか。小学生は初めての文章を読みながら、練習をしていきます。

ナビ個別指導学院では、「よし、ここからがんばってみよう！」という小中学生のみなさんを募集しています。

テストなどをお持ちいただければ、勉強法の相談もいたします。体験授業も受け付けております。

お問合わせはホームページから、または0120-941-967までお願いします。

ナビ個別指導学院　天白校　藤川　謙

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