プログラミング的思考力

各務原市の皆さん、こんにちは。

那加第二小・蘇原第二小に近い塾

ナビ個別指導学院　各務原校です！

　

ナビにはプログラミング教室も沢山！

今日は、全国のナビでプログラミングを受講している

とある小4の生徒さんとのやりとりを紹介します。

　

オリジナルのゲームを作成中、、、

背景に幾何学的な模様があり、これは何？

「蜘蛛の巣」←成程、どうやってゲームにするの？

「蜘蛛が移動してるでしょ！」←ちっちゃくて全然見えない。。

よく見ると縦横無尽に張り巡らせた白い糸の部分を高速移動しておりました。

（背景作成とスプライトの移動は十八番ですね...！）

「この後、餌を捕まえさせるのー」←ゲームっぽくなるね！

　

難しい判定はまだできませんが

『思いついたアイデアを形にして動かすこと』

考える作業が身についてきました。

　

『プログラミング的思考力』とは

そういったものであると実感します。

　

例えば数学で初見の関数問題を与えてみます。

分かっている座標を書き込んで情報を整理する生徒もいれば、

手が止まったまま思考停止の生徒も見受けられます。

　

両者の違いは何処から来るのでしょうか？

　

問題解決能力といえば大袈裟かもしれませんが、

自分で考え、正解にたどり着けるお子さんにするには何が必要でしょう。

　

それが『プログラミング学習』なのだと思います。

　

いろいろなブロックには命令が割り当てられています。

それを組み立てていくのです。

上手くいかなかったら別のブロックに変えてみたり、

数字をかえてみたり、

try＆errorを繰り返し行う訳です。

（このtry＆errorが勉強ではなかなか出来ない取り組みなのです）

try＆errorを繰り返しながら

自分の思った通りにキャラを動かしていく。

（更に敷居を下げ）ナビではゲーム完成で目標達成となります。

　

当塾は『スクラッチでゲームを作る』講座をご用意しております。

『プログラミング的思考力』を楽しく身につけていける講座です。

是非一度ご体験ください！！

　

ナビ個別指導学院では、

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