全国学力・学習状況調査について

こんにちは

西部中、赤坂中、不破中に近い塾

ナビ個別指導学院　大垣西校です。

今日は4月に行われた、全国学力・学習状況調査について

全国の公立校にて行われ、私立も半数が参加した学力調査ですが、

今年の結果から見ると

国語

内容の理解、普段使いの語句の理解はできている。が

敬語、文法、情報整理と活用に課題がある。

算数／数学

基本的な知識（平面図形図形、角、計算）は理解できている。

目的や条件に応じて、式や数学的思考を展開させていくことに課題がある。

理科

観察や実験の結果の分析整理、理解はできる。

実験結果をもとに、考え方の改善、実験を変えることに課題がある。

とありました。

基本問題、知識はそこそこできる、

応用ができない。とはっきり結果が出てしまっています。

自分も生徒の様子を見ていると、

全体的に自ら考えて動けていない。

どうやって正答にたどり着くのか見えていない。

といった所から、知識理解よりも活用、運用といった点で

伸ばしきれていないのかと考えました。

また、複合的な問題に対しての取り組み方

例えば、数学の証明問題や理科の複数の実験結果からなる問題などは

全体的に弱く、理解までの手順が多くなってしまっていると思います。

学校側と生徒との間にも感覚の差があるようで、

先生たちは良く褒めてあげれていると思っているのに、

本人たちはそんなに感じ取っていない。

とありました、

自分ももっと良いところを伸ばして上げられるような

声掛けや、指導をしていかなくてはいけないと思いました。

今後、高校受験などは、この課題に対しての変化が起こってきます。

自分ですすんで答えを導き出せる人間の育成。

英語と数学の複合的な問題の出題。

センター試験（選択マーク式）がなくなり

記述式の入試に。

民間の模試、テストの得点を採用。

など

子供たちだけでなく、

周りの大人も変化についていかなくてはいけません。

教育界の大きな変化の流れにおいていかれないように

自分も周りにもアンテナを張っていきたいと思います。

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