花巻校のブログ

【保護者向き】小学生の学習習慣

2018/09/25

花巻市にお住まいのみなさん、こんにちは！

ナビ個別指導学院　花巻校です。

季節の変わり目で、

体調を崩す人が多いようです。

皆様におかれましても、

どうぞご自愛ください。

さて、今日のブログテーマは"小学生のうちに"です。

私が思う、小学生のうちにやっておいたほうが良い勉強は

大きく３つあります。

結論から申し上げますと、

①学習習慣をつける

②夏休み・冬休み・春休みは習ったことが身についているか確認する

③説明する力をつける

以上三点です。

そのうちの１つ、

①学習習慣をつける　について説明しますね。

家に帰ってからご飯までの時間は勉強をする時間、

こんな風に、いつも同じ時間・宿題の有無に関わらず

勉強をしてくれたら、とってもいいですよね！

そんな習慣が身につくためには、

保護者の方の協力が不可欠です。

結論から申し上げますと、

・いつも同じ時間に同じ事を聞いて、感情をフラットに保つ

・勉強したら、宿題であろうと何であろうと褒めること

この二つの協力が必要です。

一つ目、

いつも同じ時間に同じ事を聞く　ですが、

「宿題は？」というワードは、思い出したタイミングではなく

勉強して欲しいなぁと思う時間に聞いて下さい。

スマホのタイマー機能なんかを活用しても良いかもしれません。

そして、おそらく何らかの反論をしてくるでしょう。

ここで大切なのは否定しないことです。

「あとでやる」⇒「自分でやる時間決めれてすごいねぇ。」

「いまやろうとおもってたのに」⇒「すごいじゃん！やろうと思ってたんだ！」

その結果やらなかったとしても、

感情はフラットに保ちましょう。

前は怒られなかったのに今回は怒られた、だとか、

小学生はその判断がまだまだ曖昧です。

保護者の方がいつもフラットでないと、

子供は理不尽だと感じて、無気力感に襲われます。

（※学習性無気力感）

「あとでやる」⇒「自分でやる時間また決めたんだ！すごいね！」

「いまやろうと思ってたのに」⇒「すごいね！今日も勉強やろうとおもってたんだ！」

根気強く、根気強く待ちましょう！

そして、いつの日か、ノートを開きます。

そうなったら二つ目の内容が大切になります。

やったら、絶対に褒めてあげましょう。

それがどんなにテキトーにやった勉強であれ、

否定からはいってはいけません。

否定をすると「せっかく勉強したのに怒られるだけだ。どうせ怒られるなら勉強しないで怒られよう」

という結論に帰着します。

褒められると、褒められただけ頑張ろう！という気持ちになります。

また、学習習慣が身についてきたからといって、

油断して褒めないでいると、もとに戻ってしまいます！

子供のやる気の燃料は、人に褒められること。認められることです。

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