通知表の評価の仕方が変わったことをご存知でしょうか

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ついに夏休みがスタートします。

先週あたりから、自習の生徒さんで、早速夏休みの宿題に取り組んでいる生徒もいました。

「早く終わればあとが楽だから！」だそうです。偉いっ！！

是非、早めに終わらせて夏休み明けの実力テストの準備をしていきましょう。

本日は終業式で、通知表が渡されたと思います。

中学３年生さんは特に、調査書点にも関る大事なものになります。是非、通知表をナビに持って来てください。

その通知表ですが今、

評価の仕方が変わっているのはご存じでしょうか。

昔と違い、現在は他の生徒と比べる評価は行われていません。

小学生さんの通知表も「よい」「普通」「もう少し」という項目になっています。

学習指導要領の改訂が行われたため評価の観点が変わりました。

改定前は、４つの観点「興味・関心」「思考・判断」「技能」「知識」として、

各教科ごとに細かな評価項目を学校の方で決めていました。

それが現在、３つの観点に変更になっています。

「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３つです。

これまでは「勉強」に興味を持たせることが大切だということで

一番最初に「興味・関心」という項目がありました。

それが今では、「知識・技能」が一番最初に来ています。

学習指導要領が変わり、まずは「学習内容をしっかりと習得させることが一番大切！」という考え方に変わったということになります。

昔のように「提出物をしっかり出しなさい！」「授業態度は良くしなさい！」だけでは通知表の結果は上がらなくなったとも言えます。

通知表から読み取れる学校の状況、生徒の状況は多いです。

しっかりと生徒に合わせた学習アドバイスができるように、通知表を渡されたらナビにご提出ください。

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