「音読」には意味があるのか？

西京区　桂の皆さん　こんにちは！

ナビ個別指導学院　桂校　中澤です。　

　

　

今日は昨日の続き・・・

「読解力をつける方法」

　

小学生低学年のお子様がいらっしゃるご家庭は

学校の宿題で「音読」があると思います。

　

　

実はこの「音読」侮る無かれ・・・。

めちゃくちゃ大事な宿題なんです。

　

　

基本的に「音読」は

お子様が教科書を読み、

親御さんがカードにサインをして終了・・・

が一般的な流れではないでしょうか。

　

もしくは、読んでもいないのに「サインして」と

言われ、そのままサイン・・・。

なんてことも、あり得るかもしれません。

　

多忙な中、いちいち聞いてられない・・・。

　

というお気持ちは痛いほど分かりますが

ここは、お子様の「読解力」のため。

少しお時間がほしいのです。

　

正しい音読宿題のやらせ方

　

　

①詰まらずに読むことが出来るか。

　まず、漢字の読みも含め、スムーズに読めていれば

　第一段階はクリアです。

　

②文章の意味を理解して読むことが出来るか。

　場面や心情に合わせて、読むことが出来れば

　第２段階クリア！！

　

③文章中の事柄に対して、質問に答えられるか。

　「主人公の背中に汗が流れたのは、どうして？」

　「昔の釘と今の釘とは何が違うの？」

　など、内容に合わせた質問をしてあげてください。

　すんなり答えていれば第３段階クリアです！！

　

④読んだ後の感想を自分なりに言えるか。

　教科書の単元が終了する間際に、感想を聞いてみて下さい。

　自分の経験に基づいた感想を導き出させればOKです。

　

　

いかがでしょうか？

「音読」の宿題はこうやって進めるのが理想なんです。

これはあくまで理想です。

それでも、これが実践できれば

国語の点数が伸びると思いませんか？

親子の会話も増えます。

実は、音読の宿題は時間をかけるべき宿題だったのです。

段階を踏んで、きっちりやらせれば必ず読解力はついてきます。

　

　

　

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