木津校のブログ
2017/01/17
皆さんは日本の教育でいう「読解力」と
国際的な基準でいう「読解力」の間に、
大きな違いがある事を御存知ですか?
日本の国語教育でいう「読解力」は
『文章の内容を正確に読み取る力』
という意味合いで使われていました。
国際的な生徒の学習到達度調査PISAでは、
『書かれた情報を「解釈」し「熟考」し、
「自分の意見」を論ずる事。
文章のような「連続型テキスト」だけでなく、図・グラフ・表などの
「非連続型テキスト」の解釈も含み、
その「構造・形式・表現法」も評価の対象。』
となっています。
大雑把に言うと、数学で習う単元も、
読解力の判定に含まれますし、
「理解」するだけでなく、
自分の意見をまとめて相手に伝え、
理解を得られるように交渉する事も
「読解力」なんですね。
文科省でも、この「読解力」UPが1つのテーマになっています。
明日は、「読解力」UPのためのヒントをお伝えしますね。
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