磨け！「思考力」！

向日市、長岡京市、京都市の皆様、こんにちは。

向日町競輪場近く、福祉会館前交差点沿いソフト

バンク向日町の斜め2階、ナビ個別指導学院向日

町校の関谷です。

いつも読んで頂いてありがとうございます。


10年に1度の強烈大寒波が押し寄せて、こちら京

都も一昨日から昨日にかけて降雪、強風、低温に

見舞われたわけですけど、今日は日差しも届い

て、幾分道路や歩道に積もってた雪も溶けてま

す。

ただ明日はまた雪の予報ですんで、引き続き路面

状態の変化、あと防寒には注意•心掛けは必要です

ね。


今年は先週終わりましたけど、ご存知のように一

昨年2021年1月から、これまでの大学入試センタ

ー試験が「大学入試共通テスト」になって、「知

識」だけでなしに、「思考力」「判断力」あと

「表現力」が問われるようになってます。

中学入試なんかでも、4科テストでなく、科目合

科型ですとか、作文なんかで選抜する新しいタイ

プの適性検査型の試験を導入する私立が全国的に

も増えています。

「知識を問わない」っていう一種の束縛で試行し

た問題が、逆に今の教育で重要視されてる「思考

力」とか「記述力」を測る試験として注目されて

るって言えるのかもしれません。

でも、実際どんな勉強の仕方でやればそんな力っ

てつくんですかね〜？

これまでの大学入試は、どれだけ多くの事を知っ

てるかに重点が置かれてたわけです。

で、これから必要になるのは「出来る力」ってい

うことが言えます。

よく、「あの子歴史よく知ってるよね〜！」とか

「彼女地理に詳しいわ〜！」なんて言うんですけ

ど、「出来る力」って、少し違うと思うんです

ね。

「問題を解決出来る力」「人を指導出来る力」例

えば歴史で言えば、「歴史上の問題をみて得た事

を、今の問題は勿論未来で起こるかもしれない事

を予測して未然に防ぐ力」であって、あとは「そ

うした問題が起こらないように社会を導く力」の

事 って言えるんじゃないでしょうか？

えらい難しい話ですけどね(笑)

何れにしても、「知ってしまったら終わり」なん

ていうものではない って事です。

じゃあ、どういう学び方をしたらそんな力付くの

か？って事ですね〜。

基本は、読む事、書く事、話す事、を意識的、意

欲的に行う事じゃないでしょうか？

なかでも、「読書」は有効だと思います！

沢山の書物に出会う、読み終えたら感想とか意見

をまとめる、時には、字数を決めて一定の時間内

で書いてもいいんじゃないですか？

書いたものを家族や友達と話し合って、最後は話

し合いの内容を踏まえて、もう一度文章にまとめ

る、プレゼンテーション形式にまとめてみるのも

有効じゃないですかね？

数学も同様です。

１つの問題を解いたら、解いた過程を文章にし

て、他の人に説明できる事は凄い大事な事で

す。

だから、関心ある事から始めて、「学び」を人と

「共有」してみるといいかもしれないですね。

そう考えてたら学校の授業も、我々塾や予備校の

授業ももっともっとこれからも変わりそうです。

生徒さんも大変ですけど、周りも大変ですね(笑)


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