通知表の見方について

佐世保市にお住いの皆さん、こんにちは！

佐世保市の個別塾、ナビ個別指導学院佐世保校です！

佐世保校のブログをご覧いただき、ありがとうございます！

今日から夏休み！１学期も終わりです。

「通知表」はどうでしたか？

今回は、通知表の評価のポイントを、わかる範囲でお伝えしていきます。

まず保護者の方々に最初にお伝えしておきたいのが

「評価方法が昔と今では変わっている」ということです。

特に小学生の場合は学校のテストも今より比較的簡単でしたし、

「よくできる」や「◎」といった評価が取り易かったです。

これがまず2002年に相対評価から絶対評価に変わり、

更に2020年から評価方法が大きく変わり、

年々評価の付け方が厳しくなっていると感じる方が増えています。

せっかくなら高い評価を取りたいと思うので、評価項目別にポイントをお伝えします。

　

①「知識・技能」

→基本的にテストの基礎問題の結果で評価されます。

テストを見ると「知識・技能」という項目があるかもしれません。

そこを正解できていれば評価が高くなる項目です。

通知表とテストを一緒に見てみて下さい。

　

②「思考・判断・表現」

→こちらはテストの応用問題と授業中の様子で評価されます。

この項目もテストを見てみると「思考・判断・表現」といった表記があると思います。

そのテスト結果と、授業ではディスカッションをしている際の発表の様子や、

自分自身の言葉で伝えるような問題への取り組み（作文など）と合わせて評価されます。

　

③「主体的に学習に取り組む態度」

→簡単に言うと「授業態度」です。

授業中の姿勢、発表の頻度、宿題・提出物の実施状況といった点から評価されます。

ただここの項目はどうしても学校の先生の主観も入りやすくなるので、

保護者の方の認識からは、ずれが起きやすいです。

とにかく「提出物は期限を守って出す」「授業中によそ見をしない」「寝ない」「出来る限り発表する」

ということに気をつけて授業を受けると良いです。

　

このように、3つの項目から通知表は作成されます。

「何をどう評価されているか分からない」という方は通知表を見てのアドバイス等も、

分かる範囲ではありますがさせていただきますので遠慮なくご相談ください！

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