通知表の見方②

八王子市にお住まいの小・中・高校生のみなさん、こんにちは。

ナビ堀之内校です。

　

前回の通知表の見方の続きになります。

【思考・判断・表現】で良い評価を得るには？

★テストの応用問題+授業中の様子で評価★

「思考・判断・表現」はカラーテストの中の応用問題が該当です。

これに、授業中の様子などを加味して評価されます。

たとえば、ディスカッションの様子や、 文章で考えを説明するような問題への取り組み、 作文などの提出課題の内容などです。

　

【主体的に学習に取り組む態度】で良い評価を得るには？

★先生の主観による判断・先生の「ものさし」によって変わる★

先生によって何を持って主体的とするか、その「ものさし」が異なります。

何を頑張れば、先生に評価してもらえるのか、 ①②ほどはっきりした基準が無いのが現状です。

まとめると、通知表で良い評価をもらうためには、 【テストの点数・授業態度・宿題の提出状況】が大きなポイントです。

ナビ個別指導学院では、小学生も予習授業を行い、学校の授業が理解しやすいように、

そして自信をもって授業中に手をあげることができるよう、準備をさせていただいています。

予習授業でペースに余裕ができた分は、テスト形式の問題で確認をしています。

基本の定着が心配・勉強習慣をつけさせたいという方、ぜひお気軽にお問い合わせください！

　

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おせっかいな先生たちと自分でできた！に導く塾

ナビ個別指導学院　堀之内校

TEL：0120-941-967

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