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「うちの子、読解力がなくて...。どうしたらいいですか？」
小学校の低学年の保護者様から聞かれることがあります。

では読解力とはなにか？
大きく言ってしまえば語彙力と経験です。

語彙が少ないと文章を把握するのが難しいです。
経験がないと相手の心情を把握するのも難しくなります。
10歳にも満たない子どもにそれらを習得させるのは、
今の時代は難しくなっていますね。

ではどうすればいいか？
やはり読書（音読）量を増やすのが定石です。
しかし、低学年だと本を読まないのがほとんど。
そこで有効なのが読み聞かせとなります。

読み聞かせの有効な年齢は3歳～5歳とされています。
だからと言って、別にそれを逃したから失敗ではありません。
子どもの興味を引き出すきっかけになれば、年齢はあまり関係ありません。

また、勉強に熱心な方はついつい難しい本を読み聞かせようとします。
それは子ども目線ではなく、目的が変わってしまっています。
ですから、読書から語彙や経験を養う土台作りのためと割り切って、
子どもが聞いていられる内容のものを用意してください。

私のおすすめは紙芝居です。
おすすめの理由は文字がなく、絵に集中するからです。
絵に集中するのでイメージや想像力が高まります。
絵から「どういった内容だろう？」と考えるきっかけにもなります。

読み手は大事な部分に抑揚をつけたりする技術が必要になりますが、
それを聞いた子どもは自然と「ここが大事なんだな」とか、
「声色で心情を考えられる」ようになってきます。

こうしたことを繰り返すことによって、
自身が経験していなくとも、相手の状況から心情を推察する土台ができます。
それに加え、物語などに興味を持ったり、
質問が飛び出すなどの副次効果も期待できます。

紙芝居は和歌山の県立図書館などにあります。
気になる方は一度訪れてみてくださいね。

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小学校低学年の読解力の育み方